El I Simposio Internacional de Psicología, Desarrollo y Neurodiversidad: Retos y Perspectivas, organizado por el Grupo de Investigación Psicología del Desarrollo Humano y Educación Inclusiva (PDHEI) de Continental Florida University (CFU), marcó un precedente significativo en la promoción del conocimiento científico con enfoque inclusivo. Este encuentro académico, desarrollado el 30 de noviembre de manera virtual, reunió a expertos, docentes, estudiantes e investigadores dedicados a comprender el desarrollo humano desde perspectivas innovadoras y multidisciplinarias.
Bajo la coordinación general de la Dra. Roseline Ardiles, docente de Psicología en CFU y coordinadora del grupo PDHEI, el simposio se planteó como una plataforma para integrar saberes de la psicología del desarrollo, la educación inclusiva y la neurodiversidad, propósito que se vio reflejado en cada ponencia, taller práctico y espacio de diálogo.
El simposio nació como una iniciativa para consolidar la presencia internacional del PDHEI y fortalecer su compromiso con la generación de conocimiento científico. Según la Dra. Ardiles, la motivación principal fue “construir una voz científica fuerte y comprometida con la inclusión”, convocando a especialistas que aportaran miradas actualizadas sobre infancia, desarrollo, aprendizaje y diversidad.
Uno de los pilares del encuentro fue la convocatoria internacional de resúmenes ampliados, que permitió presentar investigaciones formales, proyectos académicos y trabajos de grado. Para reconocer la excelencia, se premiaron tres propuestas destacadas:
Los ganadores recibirán un Certificado de Honor al Mérito, además de mentorías especializadas para acompañarlos en la publicación de sus investigaciones, una acción estratégica para impulsar la trayectoria científica de estudiantes y jóvenes investigadores.
El simposio presentó un programa integral que combinó ponencias magistrales, talleres aplicados, mesas de discusión y expresiones artísticas que aportaron profundidad y sensibilidad al encuentro.
Los 14 ponentes internacionales, provenientes de Ecuador, Perú, Brasil, Bolivia, España y Francia, abordaron temáticas como neuropsicopedagogía, desarrollo cognitivo, educación inclusiva, procesos de aprendizaje y estrategias para la atención a la neurodiversidad. Este enfoque multidisciplinario permitió analizar la complejidad del desarrollo humano desde perspectivas convergentes y complementarias.
Además, el evento ofreció momentos artísticos memorables. El músico brasileño Inácio Botelho sorprendió con una interpretación en acordeón que transformó la experiencia académica en un espacio sensorial y emocional. A su vez, Osani Costa realizó una presentación en Lengua de Señas Brasileña (LSB), demostrando el valor de la comunicación accesible e inclusiva como elemento fundamental en el desarrollo humano.
El simposio recibió a asistentes de Perú, Brasil, Francia, España, Ecuador, Bolivia, Estados Unidos, Colombia, México, Honduras, Chile, Noruega, Venezuela y Singapur, quienes aportaron diversidad de enfoques culturales, profesionales y metodológicos. Esta riqueza intercultural generó debates profundos, reflexiones comparativas y un ambiente de aprendizaje colaborativo.
Según la Dra. Ardiles, esta confluencia global evidencia la necesidad de abrir la psicología a miradas múltiples. En sus palabras:
“Reunir a especialistas y asistentes de tantos países nos recordó que, aunque cada contexto es distinto, compartimos los mismos anhelos: prácticas con evidencia científica, miradas más amplias sobre el desarrollo y enfoques más inclusivos en psicología y educación.”
Para la coordinadora, la interdisciplinariedad no es un lujo académico, sino una necesidad para comprender la complejidad del desarrollo humano.
La audiencia estuvo compuesta por psicólogos, pedagogos, terapeutas, psicoanalistas, profesionales de la salud, arteterapeutas, especialistas en educación inclusiva y estudiantes de diversas áreas, lo que potenció la riqueza metodológica y epistemológica del encuentro.
El simposio generó un impacto significativo en los asistentes, quienes destacaron la oportunidad de acceder a investigaciones recientes, participar en actividades prácticas y dialogar con especialistas internacionales. La exposición a nuevas metodologías y enfoques permitió reforzar el compromiso ético con la inclusión y motivó a muchos a continuar en el camino de la investigación.
De acuerdo con la coordinadora general, estos espacios transforman la manera en que los estudiantes y profesionales comprenden su rol en el desarrollo humano, al combinar teoría, práctica y sensibilidad social. La jornada dejó como resultado una comunidad más cohesionada, motivada y orientada hacia la construcción de entornos inclusivos basados en evidencia científica.
El éxito de esta primera edición ha impulsado la preparación del II Simposio Internacional de Psicología, programado para 2026. La visión del PDHEI y de CFU es expandir aún más la red de colaboración académica, atraer nuevos ponentes internacionales y consolidar este evento como un referente anual para la psicología del desarrollo, la neurodiversidad y la educación inclusiva.
La Dra. Ardiles señala que este espacio académico aspira a “inspirar, transformar y movilizar nuevos saberes”, reafirmando el compromiso de CFU con la formación científica y el impacto social.
Continental Florida University.
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